永远的淮阳师范067: 爱心化甘霖忘我育英才

2022年08月11日 07:34 来源：美中时报沈中化

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1958年建成的淮阳师范学校礼堂

“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊的，专心地垂着绿荫的。”印度诗人泰戈尔的诗句道出了她全部的理想和愿望。她参加工作26年，就当了24年的班主任。20多个春夏秋冬，风风雨雨，她把自己的心血化为雨露，化作春风，滋润着一棵棵幼小的禾苗，温暖着一颗颗失落和冰冷的心，她把一块块顽石点化成有用的真金，把一个又一个班级带成先进班集体。她就是河南省沈丘县苏楼中学女教师董素英。

她有一套“治乱”的“魔方”

董素英，这位共和国的同龄人,1968年从淮阳师范毕业，走上了神圣的讲台，开始了太阳底下最崇高的事业。20多年过去了，凡是她带过的学生，没有一个不佩服她的，凡是她带过的班,竟无一不是先进班集体。有人说，董老师有一套“治乱”的“魔方”。

1985年,董素英又接了一个特殊的班——初二（6）班。说它特殊，主要是指这个班有新生，有老生，且老生是来自全校11个班的留级生和差生，因此，班风很差。已开学两周了，这个班尚未找到班主任。学生上不成课，打架斗殴、破坏公物现象时有发生。这样的班级成了全校领导、教师的一个心病。在这种情况下，校长自然又想到了董老师。她二话没说,愉快地接受了任务。

接班后，董老师没有先忙于订制度、配干部、搞班主任“施政演说”，而是深入学生，了解学生，和学生一起出操，一起上课,课后帮助打扫卫生。班务、杂务她都领着学生带头干，干的过程中随时与学生谈心，做学生的朋友。一周下来,董老师对这个近百人的大班的每个学生的家庭、生活、学习情况了如指掌。初步找到了克服不利因素、发挥有利因素的办法。由于她身先士卒、和学生打成一片，学生积极性得到了很大的发挥。学校广播里、黑板报上表扬了这个班，在卫生、课堂纪律、课间操比赛中这个班获得三个第一。

在同学们的情绪高涨起来、教育的最佳时机已到之时，董老师以培养学生集体荣誉感为主题发表了她的第一次“就职演说”。她分析了班级现状和学生心理，制订了常规要求，提出了近期目标和“我们要样样拿第一”的响亮口号。很多学生把这句话工工整整地写在笔记本的扉页上或文具盒上,有许多学生自荐或推荐干部人选，大部分学生写了决心书和保证书。班风端正了，集体荣誉感得到了强化。在集体荣誉意识的支配下，那些多才多艺的学生发挥了特长，在全校开展的演讲、歌咏、运动会、黑板报、书法绘画等比赛中，连拿第一。

董老师并未满足，她又向全班提出了学习上的奋斗目标:本学期赶，下学期超。全班同学士气高昂。第一学期末,这个班总分名列全年级第三，第二学期中考果然拿了总分第一，全年级前30名学生竟有16名出自这个班。到三年级毕业时，这班的成绩居同级6个班之首。

开展多种竞赛，均衡机会，是董老师治班的又一良方。她认为：影响差生积极性的外部因素除社会上各种不正确的思想外，还有学校教师人为造成的原因。一是对差生有偏见，对他们批评多，表扬少;二是学校设立的奖励往往是对优秀生的，差生可望而不可及。要调动每一个学生的积极性，必须一视同仁,给每个学生创造竞争和成功的机会，使每个学生都有争头。因此，董老师根据对学生的教育内容，结合日常工作和学生的特点，在班内开展了10项竞赛,设立了10种奖励:①学习优秀奖；②学习进步奖；③遵守纪律奖;④关心集体奖；⑤作业最佳奖；⑥讲究卫生奖；⑦文体活动奖;⑧值日负责奖;⑨热爱劳动奖;⑩助人为乐奖。每一项奖都有具体的要求，每周一小评，每月一中评，每学期一总评，常年坚持，从不间断。每个同学都有获奖的机会，又都有紧迫感。班内出现了你追我赶，龙腾虎跃的大好局面。

在管理学生过程中，董老师还从学生要求独立的心理特点出发，以培养学生的参与意识和解决问题的能力为目的，采取了“以教师为主导，以学生为主体，因势利导，自我教育”的办法。具体开展了“今天我是班长”和“班主任助理”两项活动。“今天我是班长”是让每位学生都当一天班长，让学生尝一尝当班长管别人的滋味。

“班主任助理”活动，是通过竞选，获胜者当一周班主任助理。班主任助理要发表就职演说,宣布值周计划，每天和班长一起把班级情况填入班级日志，周末写出总结。通过开展这两项活动，同学们切身体会到班主任工作的不易，从而更加珍惜集体的一点一滴。有一位同学在做班主任助理时，对班里一位差生倾注了十倍的努力，节节听课情况他都要询问，次次作业难点他都要给以讲解和提示，一周下来，那位差生的作业质量大大提高，学习态度有明显好转。

这位班主任助理在小结中谈到：“真是不干哪一行不知哪一行的苦,我算是饱尝了班主任工作的酸甜苦辣。”

她有一副慈母般的心肠

董老师常说:“爱学生是一位称职教师必备的素质，做差生工作的教师就更应该有爱生如子的感情。”20多年来，她从未体罚、辱骂、讽刺、挖苦过一个学生。即使对那些该提出批评的学生，她也是和颜悦色，春风化雨，用慈母般的心肠去温暖学生的心灵。董老师认为:转变一个双差生，比培养一个优秀生费精力更多，而意义却更大。当教师以来，她从没把一个双差生推出门外，而是尽自己最大的努力，做好他们的转化工作。

1987年11月，一个本校教师子弟中途转入董老师所带的班级。在此之前，他是全校有名的“人物”，吸烟喝酒，惹事生非，敢跟学生斗，也敢跟老师缠。以前，班主任批评他两次，他把班主任的自行车连放两次气。班主任拉他找家长,他说老师把他拉成了内伤，非让跟他上医院拍片治疗不可。班主任一气之下把他推出“门外”，校内别的老师谁也不敢接收这个学生。董老师却收下了他。

当时有人好言相劝:“像这样的'鬼不缠'，你却收留他，这不是自找麻烦吗？”这个学生果然“名不虚传”，进班不到一周，就砸烂教室里三块玻璃。董老师得知后，'既没有批评他，也没有找他家长“告状”，而是自己掏钱让他上街买来三块玻璃装上，并在班里表扬了他冒着风雪为班里办好事的可贵精神。这个学生大出意料，深感愧疚，主动地要求负责看管门窗。他利用家住学校的条件，吃饭时，睡觉前，都要到教室前后转两圈，连续两学期，班内再没有烂过一块玻璃。董老师还经常像母亲一样关心他的身体、思想、学习等情况。精诚所至，金石为开，在董老师的耐心教育、精心雕琢下，他终于从破罐子破摔的精神状态中解脱出来。一学期之后,他的学习成绩由70多名上升到班内第14名。后来这位学生还考上了大学。

1987年，董老师接的又一个差班里有一位女生，常与社会上不三不四的人出入影院、舞厅，学习成绩直线下降。女生父母得知后，对女儿不打便骂。董老师就约这个女生去家访。该生怕班主任到家告状，半路上假装要投河吓唬老师。董老师向她保证决不告状,这位女生才变得顺顺当当。到家后，董老师表扬了这个女生的“善交际，聪明灵活”的优点,然后有分寸地指出她目前存在的问题及今后努力方向。这个学生不仅没受到父母的责备，还从中感受到了温暖，得到了鼓励，开始严格要求自己。以后董老师和这位女生的家长密切配合，经常用英雄的高尚品质，身边先进学生的优秀事迹，从正面引导她。董老师无微不至的关心、苦口婆心的教诲，使她明白了学生的任务、时间的宝贵、人生的意义，端正了学习的态度，她不仅学习成绩直线上升，第二年还光荣地加入了共青团。她毕业参加工作后，每当有家庭矛盾时，还总是去找董老师。

爱是教育的最高艺术，董素英正是拥有了爱这个法宝,所以才法力无边。

1985年3月的一个星期天，只有董老师和小儿子兵兵在家。上午10点，有位学生跑来告诉她，有一个学生在附近的公路上摔伤了。董老师听后把自己的孩子往家一锁，立即就去送学生上医院。当她从医院回来时，却看到自己孩子的头上、腿上缠着绷带哑着嗓子喊妈妈。原来，董老师走后，兵兵从院墙上摔下来跌伤了，是邻居们把兵兵背到诊所包扎了刚回来。有人问董素英后悔不后悔,她说:“手心手背都是肉，他们都是我的孩子，有什么好后悔的？”

董老师家庭并不富裕，可在20多年里，她却先后为30多名学生交过学费，为20多个学生付过药费。1990年她领回省政府颁发的“优秀班主任”的200元奖金，有人建议她请客吃一顿以示庆贺，有人建议她买身体面服装，她却把这200元奖金全部买了奖品发给全班学生。

受过董老师教育、帮助的学生，而今升学的升学,工作的工作，成了合格的社会主义建设者。每当他们回想起跟着董老师上学的往事时，都情不自禁地要表达这样一种心情：她不是母亲，对我们的爱却胜似母亲！很多学生家长也说:“董老师对学生倾注的心血比我们还要多啊！”

她是一支红烛

把董老师比作蜡烛，比做春蚕，是再恰当不过的了。照亮别人，燃烧自己，只求奉献，不讲索取，是她干好教学工作的思想基础，也是她填好人生答卷的精神支柱。

对有些人来说，转行当官比工作繁重、收入微薄、生活清苦的老师实惠得多，他们千方百计要转行。董素英老师一再向劝她转行的亲朋好友解释说：“我报考师范专业后，就立志当一名人民教师，我对教育产生了深厚的感情，我再也离不开孩子们，我只想当个好教师。”在豫东乡村这块尚不富裕的土地上，有人向住权力，有人在商品经济的大潮中发了家，而董素英却“只想当一个好教师”。这平凡的话语反映出她对人生意义的深刻理解，这朴实的语言蕴含着一种力量，一种人格和学识的力量。董素英上有老、下有小,特别是身体患有多种疾病。她取得诸多成绩，全是靠着这种力量去拼搏得来的。

1978年5月，董老师生下孩子刚5天，当听说她的班无人敢接，就再也躺不住了，立即下床去教室。婆母哭，校长劝，同志们拦，谁也不行，她丢下婴儿，头缠毛巾走上了讲台，又挑起了教学和班主任的重担。一天、两天、三天⋯⋯一个月就这样撑过去了，然而就在孩子满月的第六天，她由于产后劳累过度，一场大病从天而降，她从此病魔缠身。

在病魔灾难面前,董老师顽强地同命运抗争。因为，她深深懂得生命的价值在于奉献，因为她有自己的人生信条:“工作就是我的生命，活一天就要干一天⋯⋯”

1986年麦收季节，在上班路上，一辆手扶拖拉机撞断了她的锁骨,她当场休克。急救10个小时后，董老师才恢复知觉。苏醒后，她全身浮肿、眼睁不开、水米不进。那时本校一位老师调走，她一人担了5个班的物理课，还带着一个班的班主任。想到这些，病床上的她又忘记了自己的一切，就在住院的第三天，她从医院偷偷跑出来，二里路歇了八次，走了两个小时,才回到学校。在讲台上，她站不住就坐着讲课，不能一下子讲完，就讲一会儿，歇一会儿。每讲几分钟，那豆大的汗珠就从她额头上滚淌下来。同学们目睹此景感动得流出眼泪。就这样，她一面坚持教学，一面吃药打针，直到学生毕业。

1989年5月，董老师患眩晕病和重感冒，高烧不止。医生要她住院输液，她说下一节有课。医生发火说:“不怕死你就上课去吧！”她软缠硬磨，医生勉强同意她把药带回学校卫生室输液。在校卫生室,上课铃声响了，她偷偷拔掉针头去上课，上完课再回来扎上。

为了学生的学业，为了学校的工作，董老师忘记的不仅仅是自我，董老师付出的也不仅仅是自己。

1989年3月的一天，她爱人患化脓性阑尾炎，急待手术，医生连续三次打电话催她去医院签字，她却坚持上完课才去医院，气得医生一见面就吼叫起来：“你光顾学生，还要不要丈夫？再晚几分钟就没命啦，你懂不懂?”此刻，董素英的心在颤抖。看看丈夫她深感内疚，想想没有耽误学生的功课，她又顿感安慰。

多少年来，董老师只顾工作，只求奉献。她的肝病越来越重，每当肝部剧疼时，她就采用“压迫疗法”，一手压肝部，一手板书教课。她被折磨得体重不到40公斤。但她始终没被击垮，她顽强地挺了过来。她说:“我也知道身体是革命的本钱，可本钱再好，不干工作又有何用？活一天就要干一天，干一天就要把工作干好!”是啊，为了工作，病弱的她，多年超负荷运转，超负荷奉献!

她是最幸福的人

教育的根须是苦的，而教育的果实是甜的。董老师的心血没有白费，汗水没有白流。令人叹服的奇迹一个接一个，令人欣喜的硕果一批接一批。从教以来，她带的班全是先进班，班级不管原来的基础如何，每次期末统考都是全镇第一名；1991年中招，她班的学生考入中师中专19人，考入高中26人,居全镇之首；1992年中招考试，她班59名学生中，考入中师中专16人，考入高中36人，考取职高职专的5人，升学率达96.6%；1993年她带的班荣获“河南省中学优秀班集体”光荣称号；1994年中招考试，她班74名学生参加，考取72名，综合升学率占97.3%；她所教的学生获全县“语、数、外”全能竞赛一等奖的有3人,获物理竞赛一等奖的2人，获地区英语竞赛一等奖的1人，三等奖的2人，获全国物理、化学竞赛河南赛区三等奖2人。

她的“得意门生”更是为她争光:如马丽曾被评为河南省“中州好少年”，郑林杰曾被评为全国“学赖宁、做党的好孩子”活动的先进个人，受到国家少工委的表彰。她的劳动得到了社会的肯定，党和人民没有忘记这位教育战线上的勤奋战士和有功之臣。1979年以来，董素英连年被评为县优秀教师、模范班主任、地区“三八红旗手”，1990年被评为“河南省优秀班主任”，1993年被评为全国教育系统劳动模范，荣获“人民教师”奖章，到北京参加了全国教师节庆祝活动，受到江泽民总书记的亲切接见，1994年被评为河南省“优秀共产党员”，同年6月作为河南省优秀教师代表赴日考察⋯⋯

面对取得的成绩和荣誉，回想自已教坛生活的酸甜苦辣，董老师内心是欣慰的。尤其是每当逢年过节，学生一张张贺年卡、一封封热情洋溢的信从祖国四面八方纷纷向她飞来时，她感到无比的自豪和骄傲，她充分地享受着收获的快乐。是啊，几十年来，董素英老师把美好的青春、崇高的理想、纯真的母爱和知识的甘露无私地奉献给了祖国的下一代，当她看到自己辛勤躬耕的沃土上长出了栋梁之材、倾洒汗水的园林里桃李芬芳时，她怎能不高兴万分呢！董老师，是世界上最富有的人，也是世界上最幸福的人。

注释：本文写于1995年，被收入国家八五规划重点图书《师范群英光耀中华》一书。董素英是淮阳师范1968届毕业生，1993年被评为全国教育系统劳动模范，荣获“人民教师奖章”，受到当时党和国家最高领导人的接见。董素英是淮阳师范毕业生的优秀代表，在她身上体现了淮师人传道授业，为人师表的“园丁”精神。