第二排右起：于海、毛长远、藏起初、桂行德、王允亮、赵其善、朱永锴、司松林、李德民、安玉炳、赵金魁、刘占国老师。后排右第二位是作者高海峰。

       我毕业后一直没离开讲台和校园。

       工作之余，偶有论文、散文见诸报、刊，也出版过专著。登不登得大雅之堂另当别论，类似这次搜肠刮肚十来天竟然想不起该写、该表现什么，我暗笑自己如忘了该哪只脚朝前般还是第一次。

       唐朝宋之问“近乡情更怯”（唐·宋之问·《渡汉江》），我是既怯又切，既复杂又浓烈。我急迫想写，又怕写不好让别人笑话自己的母校，所以很是纠结。

       又是一个晚上，我徘徊窗前久久仍不敢动笔。四十多年时光，每每看到学生的成长成功，每每领回各种证书奖励，我都会不自觉想起母校，想起母校老师，都会在心里为母校升起一面旗帜。虽然时过境迁，但那感人的一幕又一幕似乎都在盛装列队向我致意。此刻，我多想匍匐在母校的热土上平复那颗狂跳的心，多想借助巨大的冰块冷却胸中滚烫的思绪，多想拜托月亮的慧光帮自己遴选那一颗颗记忆的珍珠，多想------

       正如世上没有好害的病，心理上欠债尤其熬煎人。

       鬼使神差，我竟然下意识地摆上了小酒、小菜，与窗外的月光开始了小酌。记不清是美酒醉我，还是我醉美酒，反正最后是既像对自己，又像对月光敞开了积聚在胸中几十年的心扉。事后爱人说，睡梦中只听见我嘟嘟囔囔，高一声低一声的，害得她整个夜晚都睡得囫囵半片的。

       我想从自己上小学跑着看大字报，升初中跟着批智育回潮，到高中有教室无板凳、有门无窗户说起；想说自己走出高中校门时如何无知、迷茫，说第一次到淮师去看见人家坐在宽敞明亮的教室内如何羡慕得不想再走。

       我想说高考前去淮师复习，老师们闻讯从老家、从乡下、从“其他地方”匆匆赶回，来不及拍去满身的尘土、加班加点找资料备课、站在四面透风的原大礼堂舞台上、口干舌燥、一连几个小时给考生讲重点、解疑点；回到宿舍顾不上吃饭喝水，接着为登门考生一遍遍循循善诱。我想说自己对他们不顾头上还戴着帽子、身后还长有尾巴，连考生是谁都不认识，报酬、补助更是连想都没想，便急急如救火一样投身其中的那份发自肺腑的佩服与敬重。

       我想说桂行德老师讲课如何左右逢源、娓娓而谈，赵子伦老师如何引经据典、如数家珍，王云亮老师如何条分缕析、鞭辟入里，安玉炳老师如何由点及面、再现作品诞生的特定时代，高玉花老师如何旁征博引、百川归海，刘占国老师如何惟妙惟肖、妙趣横生，刘本在老师如何滔滔不绝、口若悬河，朱永锴老师如何上下几千年、纵横几万里，赵金魁老师如何活灵活现、自信自若，李元堂老师如何深入浅出、高屋建瓴，李德民老师如何寓教于乐，叶德欣老师如何认真投入，戴俊贤老师如何为学生挺身而出、主持正义；我想说他们不仅个个学识渊博，人人敬业乐群，而且早将呕心沥血育桃李当成了天职，当成了一份生命自觉和生存需要；我想说他们极普通也极伟大，完全有资格被树为教书育人楷模。

       我想说我们班第一次赛诗会，班长陈国智诗作典雅厚重，副班长杨双安诗作如带朝露，司元亨诗作挟雷裹风，马义灵诗作俏皮幽默，毛德昌一口普通话字正腔圆，赵志贤、涂永春、白洪武、王少杰、娄和瑞、胡俊兰如群星闪烁，说王英太开场白如何含蓄、自信，诗作如何让人长久传诵、称赞。

       我想说自己参加华中师大入学考试，科领导担心我们三个淮师毕业的学历太低——当年要求专科学历或相当于专科水平——考不上。结果全场报考四人本可全部录取，另一人被淘汰纯属意外。得知自己的考分居然一路超越全地区众多专科生名列前茅，更从心底深处感激母校老师不顾当时住房紧张、备课条件差，冬天忍着严寒，夏天冒着酷暑，秋天不顾蚊虫肆虐叮咬——要知道淮阳的蚊子可是当地一大特产，保管有叮必中，次次见血——查资料、翻笔记、剪贴抄写，加班加点刻钢板，一手油污印页子，用心血与汗水践行职责，才让我们那届学生用一年半的时间打好了专科三年的基础。

       我想说自己如何结合学校实情，率先尝试发起让周口监狱（当时叫五二农场）犯人为师生现身说法、当反面教员，第二年又如何促成学校与五二农场结成“警校共建单位”；说周口教育学院、淮中等近三十学校如何接二连三去观摩学习；说这一做法后来如何被当成经验推广，并逐渐演变为国家高层对各级各类干部进行警示教育的常态形式；说自己如何二十年如一日、没明没夜、苦心巴力，把原本都不看好的城关中学、西华三高变成管理一流、校风一流、成绩一流的窗口学校；说自己离任时上上下下怎样再三挽留、惋惜；我想说自己获得过一摞摞证书，一个个国家、省级专家、学者称号，说自己发表过不少文章，出版过专著，算得上是一位麦田的执着守望者。

       我想说自从淮师被停办，自己每次去淮阳，总要设法绕开原淮师门前的那条街。那滋味远非一个五味杂陈可以说得清的，我都快变成多愁善感的李清照了！

       我甚至想直接打上山门，去找发起征文的老师与校友算账，必要时向他们追讨精神损失费。自己这样不上不下被提溜十多天，也不想随随便便便宜他们！

       不是纯粹没事找事吗！当年的淮师校址早挂上其他牌子，老师也大多调离高就，校友也多数退休或接近退休，干吗还征什么文搞什么活动？

       是什么魔力让他们一呼百应，把众多师生的念想紧紧凝聚在了一个点上？

       是那副悬挂在大门口并不起眼的校牌，还是沉淀着岁月痕迹的校舍？

       是那浓厚的学术氛围与通力合作，抑或是“淮师人”心中永远的精神“圣地”？

       几经折腾、挣扎，终于一下子顿悟、释然。我不禁想狂跳狂喊，因为如我之投入、之疯癫者绝非一、二！不然，何以那么多人殊途同归，时过多年仍如此群情踊跃、兴奋莫名？毫无疑问他们也早已如我一样，把淮师当成了精神归宿和心灵慰藉，当成了自己魂牵梦绕的第二故乡。所以后来我们人在哪、在做什么、能不能经常回去已无关紧要，关键是白天淮师会猛然闯入我们的记忆，晚上又会悄悄潜入我们的梦里；关键是每每想起淮师心里总会泛起一种别样的温暖，浑身总会滋生一种奇特的力量。

       因为我们都是“淮师人”；

       因为我们都从心里牵挂着那个地方；

       因为我们都想尽己所能为她留住些什么；

       因为我们都想为自己、也为所有“淮师人”挽个永久的心结。

       所以，他们——我说的是参与发起征文的每一位老师与校友——都毫无例外地堪称功臣，都该受自己深深一拜！

       真诚恳请各位老师与校友，千万别计较我刚刚的鲁莽。

       这次活动，按我的片面理解，与其说是为引导“淮师人”重温那段难忘的岁月，抒发心中长久积淀的怀念与眷恋；

       不如说这是在面向遍布各地、身份各异的所有“淮师人”布置的无形考场，是充分显示大家几十年工作、学习、眼界、格局和家国情怀的大考、严考、灵魂之考，所以足以让大家拍案而起、陡然年轻；

       是为激励大家牢记淮师的光荣传统，重温初心，退而不休，利用自身的知识、财富和人格魅力，当好淮师的一粒种子，自觉完成发挥余热与榜样传承的历史重任；

       是所有参与者老骥伏枥，志在千里的最好体现；

       是所有行动者使命在我，舍我其谁的延伸担当；

       是希望通过所有“淮师人”的薪火相传，让“豫东教师的摇篮”这面旗帜永远地、骄傲地高高飘扬！

       是希望推动豫东乃至河南教育这膄巨轮更好更快向前！

       猛回头，一轮朝阳早已挤满窗外，热情向我含笑问好。

       嗬！连普照万物、公允无私的太阳都这么欣赏本人这副憨态可掬，自己为母校，为母校几十年来对自己的潜移默化与无形支撑来一次彻底忘情，来一次老夫聊发少年狂有啥不好，有何不该？说到这，我真想再毫无顾忌地开怀大笑一通，以不负十多天的纠结与彻夜无眠。

       感谢今生今世的这次痛快淋漓，我醉得满是骄傲与自豪！

       高海峰，西华县东夏镇西街人，就读于淮阳师范七七级政文（后改语文）三班。先后在国营黄泛区农场前进学校、西华县实验中学、县一高、城关中学任教，本科学历，中学高级教师，省特级教师。99-09年担任城关中学校长、校党支部书记，09-19年担任西华县第三高级中学校长。首批国家级骨干教师，省首批中小学、幼儿教育专家，省教师教育与学校管理专家，省政府教育督导评估专业人才，省高级教师评审专家，周口师院特聘国培教师，省优秀教师。在家庭教育报、《河南教育》等报刊发表论文、散文近五十篇，个人专著《校长笔记》2015年在人民日报出版社出版，2017年再版，并被授予河南省教师教育暨学校管理科研成果一等奖。