前排左五为班主任沈中化老师，右五为班主任杨明贵老师，右二为作者贾桂兰。
上世纪80年代的中师生是香饽饽，广大的农村寒门学子，大多以考上中师为目标，并以考上师范学校为荣耀。1983年秋，不满15岁的我考上了淮阳师范，使我在这个历史悠久风景秀丽的古城学习生活了整整三年。淮师是我的母校，这里珍藏着我美好的青春记忆。
体育短板
也许是生活条件太差，营养不够的原因，我就是不长个子，14岁半的女孩子，还不到1米5。入读师范前要体检，我身高不够，离150公分还差两公分。带队的是我们初中的丁老师，他和负责招生的老师先说了我的家庭情况，然后说：年龄小，还长呢。最终我被录取了。三年师范生活，我除了长知识长学问，身高长过了1米6。但入学时，由于我年龄小，个子低，身体弱，体育课成了我最大的短板。
教体育的赵影老师，身体健硕，教风严厉，我们都害怕她。但后来我发现，其实她是最仁慈的，真正的包公脸面菩萨心。有一次体育课，她让我们班练长跑，往校外跑，从学校跑到西大堤更西的一个点再返回，终点是学校里的小花坛，赵老师就在小花坛计时等候。从学校到西大提只是全程的四分之一。赵老师最后交代了一句很吓人的话：“没有老师监督也不能偷懒啊！老老实实跑到地点。回来后我挨个儿把脉，一把脉就知道你跑没跑到。”
我不知道那个折返点在哪里，也不想知道，因为我知道自己根本跑不到那地方，即使累死我也跑不到。西大堤已经那么遥远，更何况那只是单程的一半！“平芜尽处是春山，行人更在春山外”。那是遥远得我无法企及的距离。又瘦又小的我，运动能力极差，体育考试总不及格。跑不动，又怕惩罚，怎么办？先随着全班同学一起跑出校门。出校门不远我就跑不动了，反正老师也看不见了，就停下来慢慢走。我实在无法完成的任务，也就不跑了，也不那么怕了。记得从龙湖吹来的风很冷，我的手冻得无处可放。同学朱慧芳看见我跑不动就停下来陪我，她虽然和我一样又瘦又小，但她运动能力很强，跑，跳，都很厉害，她停下来纯粹是陪我。然后我们就一起慢慢走，边走边玩，看湖看景。折磨人的长跑训练被我们俩变成了清闲惬意的漫步。古城淮阳就像一个岛，被万亩龙湖环抱，有东西南北四条路和外面相连，淮阳师范在县城西门口，出了校门就是龙湖。那时的龙湖虽然还没有开发，但天然的风景依然很美，我们俩优哉游哉，玩得不亦乐乎。当同学一个个汗流满面气喘吁吁地跑回来经过我们面前，我俩转身往回走，快到学校大门口时开始全速跑起来，好让老师知道，虽然我们回来的晚，但正说明我们跑得辛苦跑得认真啊！跑到赵老师面前，我累得几乎要跌倒，旁边一个老师心疼地说：“这俩小姑娘肯定跑到了，瞧瞧累的！”赵老师捉过我的胳膊，略一把脉，说：“西大堤都没跑到。说实话，跑到没？”我只顾着喘气，哪里还有实话假话？从那以后，我们对赵老师，怕的基础上又加了佩服：真厉害，懂心理学呀！
还有一次篮球考试：定点投篮。我不及格。赵老师让我补考，我一个球也扔不进。球篮太高，球又太重，我用尽全身力气，蹦着脚往上扔，球依然够不到球篮。看着我细如擀面杖的小胳膊，一向严厉的赵老师竟然变得很温柔，问我：“三大步投篮会吗？”“会。”“好，就考你三步投篮。”三大步，我做到了。投篮，一个球都不进。我真怕体育不及格。赵老师给了我60分，让我顿觉喜从天降。从那时起，我知道严厉是她的表象，可爱可敬是她的本质。
偏科倾向
其实报考中等师范并不是我的本意，年龄小，脑子不算笨，我是想读高中考大学的。但家里实在太穷，根本供不起我，还指着我师范毕业挣钱领工资供弟弟妹妹们读书呢。当时读师范每月有助学金，足够生活费用，开学学校里配发有脸盆、毛巾、碗筷、牙刷、牙膏、口杯，连床上的草垫子和席子都有，我只需带着衣服和被褥，三年里几乎不用家里花钱了。
记得开学报到时班主任沈中化老师问我中招考了多少分，当我报了分数，他很高兴地说：“考得不错呀！”继而又鼓励我说：年龄小，成绩好，肯定是会学习有方法，继续努力，争取更优秀。其实，进了淮师，失去了上大学的梦想，我的学习立刻就懈怠了下来，出现了严重的偏科倾向。
沈老师当年的肯定和鼓励，我至今记得。在后来的学习和工作中，每逢有了困难，每逢遭遇挫折，想退缩的时候，我都会想起沈老师的话。
沈老师之后，班主任由教化学的杨明贵老师担任，我不喜欢化学课，最讨厌物理课，从初中起就不喜欢，所以班主任杨老师教化学我依然不喜欢，但我喜欢去杨老师的家，因为师母总是笑容满面地接待我们，给我们倒茶水。师母的笑容我至今一直记得：温暖，灿烂，明丽，舒服，让人想起春风，想起夏花。
我不喜欢物理课，但喜欢教物理的张振美老师。她娇小玲珑，漂亮时尚，说话做事干净利落。声音脆亮，常常发出朗朗的笑声，真的是银铃一般好听。尤其是上课时，语调时而高昂有力，时而低缓轻柔，我们的心，我们的注意，随着她的语调，时而澎湃激越，时而屏息静思。记得她在讲台上给我们讲甩干机的原理，做离心力的实验，飞离的水珠还溅到我的身上。她讲课大家都爱听，很少有走神的，大概只有我是个例外，因为我实在对物理没有兴趣。初中刚接触物理的时候我就不喜欢，课堂上总是控制不住地要睡去，记得连续两次物理考试，我两次成绩总和刚好100分，“物理满分”被老师和同学记了好久。我总感觉自己智商太低，无法理解物理高深难的定理和公式。有一次物理课上，张老师在台上讲课，我悄悄在下面看小说，很快就沉浸到书中的世界，完全忘记身边还有一个现实的世界，直到同桌碰我，我满脸迷茫地看着她，她却端坐着目视前方，旁边的同学急切地小声传话：快站起来，老师点你回答问题！回答问题？课堂！我蓦然惊醒！起立！拘谨，羞愧，无地自容，手足无措。没有来得及收起的小说“啪嗒”一声掉在地上。三年里，也许我也是唯一一个因为上课开小差被点名站起来的女生吧！
我数学不好，但我对认真得几近刻板的范群峰老师非常敬佩。他教我们数学课，好像他天生一双火眼金睛，不管是课堂还是作业，任何的不认真，任何的应付，都别想逃过他的法眼，也别妄想求得他的宽大。在他面前，你只有老实，只有认真。
我还要感谢其他的课任老师们。教书法的魏传栋老师，永远的一尘不染，永远的一丝不苟，永远的男中音，特好听。还有教过化学的张玉梅老师，一脸慈祥，一笑眼睛眯成一条缝。还有亦师亦友的李云生老师和任秀萍老师。李云生老师课堂上故意的很郑重，很严肃，下课后就是一个可以一起谈天说地的兄长。任秀萍老师教我们教育学，下课后在教室里一边弹脚踏琴，一边给我们唱《小草》：没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……嗓音很尖很细很亮，像百灵鸟在歌唱。在任老师宿舍煮面条吃，我第一次吃到虾米。任老师要我多看书，要学习时事政治，否则和别人一起谈话聊天，自己插不上嘴，会落伍的。
文学爱好
三年的师范学习，为我的人生打开了一扇大门，把我带到一个繁花似锦的大千世界。此前，我是一只井底蛙，胆小，羞怯，自卑，囿于一个狭小又单调无趣的空间，不满，不甘，不平，又必须蜷缩着，无限憋屈地生活着。是文学给了我五彩缤纷的想象，是文学给了我破茧成蝶的力量。
我的班主任是沈中化老师。他年轻，英俊，帅气，和蔼可亲，让胆小自卑的我在一个陌生之地突然有了安全感。沈老师教我们《文选与写作》。记得他教我们说普通话，让我们挨个儿站起来读。当点到我的时候，我怎么也张不开口，窘得仿佛一下子坠入万劫不复之地。在农村读书，老师和学生全都是方言土语。沈老师使我认识到：普通话是教师的职业语言，普通话学不好就不是一个合格的教师。
沈老师不光教我们课本上的，还给我们补充课外的。入学后的第一个中秋节，他在黑板上写下苏轼的《中秋月》：
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
经过沈老师的讲解，从此，我知道了苏轼，爱上了苏轼，爱上一个伟大的灵魂，爱上一个浩瀚无比又赏心悦目、丰富多彩的文学世界。
沈老师之后，《文选与写作》由韦学亮老师和于祥生老师先后担任。韦老师要求我们作文本上的字必须工整，他还耐心地教我写字，告诉我怎样写才漂亮，可我总是没有耐心写工整字，交上去的作文总是龙飞凤舞，好脾气的韦老师在课堂上说：“有一个同学的作业总是写不工整，没有认真写！”唉，大概我是唯一一个被课堂上批评的女生。直到现在我写字依然是龙飞凤舞，因为要快。但在课堂上，在黑板上板书的时候，我一直都按照韦老师的要求，字体写得工整漂亮，横平竖直。
于祥生老师很有才华，爱读书，会写文章，发表过小说，我很敬佩他，爱找他借书，他书架上的书不论我借哪一本，他都大度的让我拿。
还有两位语文老师令我终生仰慕，那就是郭学礼老师和张华中老师。他们不教我班课，是八三（1）班和八三（2）班的老师，但是给我们班代过课。虽然我们交集不多，但他们给我留下了深刻的印象，让我获益良多。他们都是众所周知的才子，学识渊博，读书写文，又潇洒不羁，风趣幽默。听郭学礼老师讲课，真的是一种幸福的享受。他不用课本，不用教案，就一个人潇潇洒洒地走上讲台，然后海阔天空汪洋恣肆旁征博引，把我们一群井底之蛙带出井口，让我们看到广袤的大地，看到辽远的天空。郭老师是极其惜时的人。他的一句话我至今记得，他说：睡去就和死掉一样，啥事都不做不就是死了吗？我怕死，所以我努力地看书，做事。累得实在不行了，才不得不死。我们终于知道他为什么那么博学了。惜时，做事，是成功者最大的法宝，也是郭学礼老师给我们的最宝贵的财富。
那时我喜欢诗歌，普希金、拜伦、雪莱、泰戈尔、惠特曼、徐志摩……我都读，不知怎么就喜欢上了朦胧诗，也许当时正流行吧。用省下的生活费买一本《朦胧诗选》，痴迷着舒婷、顾城、北岛，但我不知道他们的诗为啥叫做朦胧诗，身边的人没有谁能给我说清楚。一向胆小的我，决定鼓起勇气问会写诗并出过诗集的张华中老师。于是上课前我等在教室外的走廊上，张老师去上课，必经我们班。见张老师来了，我上前拦下，问：“张老师，你能告诉我什么是朦胧诗吗？”张老师有点惊讶，然后笑眯眯地站下，想了想，说：“你读的多了就知道了。”这算什么答案？看我不解，他又说：“不管什么诗，自己喜欢就好。”后来才知道张老师的答案有多绝妙。任何学问，任何事情，都不会有仙人指路似的捷径，都得经过自己不断的探索，试错，领悟，总结，内化。任何事，做得多了就熟练了，书读百遍，其义自见，是张华中老师教给我的最朴实的道理。
读书课堂
在淮阳师范，是我第一次看到图书馆和阅览室。初次走进阅览室，看到那么大的房子，那么多的架子上摆满了各种杂质，大的小的薄的厚的，在干干净净的架子似乎热情地呼唤着我：来吧，选我！来吧，选我！那一刻，我的眼睛放出的是绿光，像刘姥姥进了大观园，一走进去感到都是陌生而又新鲜的。
图书馆不让学生进去，门口外有分门别类的书目，林林总总，我们选好自己要借阅的书目交给管理员，管理员进去找到图书，登记后交给我们。如果说图书馆让我心动，那么安静的阅览室最适合我安放自己怯懦的灵魂。之前从来没有想过世上还有如此奇妙的地方，人还可以有如此丰富而奢侈的生活。那时候，我最大的人生梦想就是做一个图书管理员。读师范之前，我从未见过课外书，从未读过课外书，不知道课本之外还有书。不知道天外有天，人也就安于自己的方寸之地，也就没有了欲望的苦恼，也就没有了海阔天空的痴心和妄想。“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”，所以见识很重要。从图书馆门口往里望，看到满架满架的图书，我惊喜兴奋之余，又忍不住害怕和烦恼：这么多的书，我能够看到多少？毕业之后再也见不到这样的图书馆，我这一辈子还能去哪里读书？带着这种惴惴不安，每周该我们班借书的日子，我都在幸福而焦急地做着两件事：还书，借书。
哲学、历史的书我都看，更多的是读文学书。中国的、外国的，小说、诗歌、散文、报告文学，都读得津津有味。不管多长的小说，下次借书日之前必须读完，还掉，借新的，不能辜负每一个借书的日子。《三个火枪手》《基督山伯爵》《红与黑》《巴黎圣母院》《包法利夫人》《德伯家的苔丝》……一系列的外国名著，更让我看到别样的世界，别样的风土人情。莎士比亚、海明威、列夫.托尔斯泰、叶赛宁……都让我如痴如醉。冰心、丁玲、萧红、林徽因，都让我喜欢，让我痴迷。因为太沉迷于读书，我差点荒废学业。所有的课余时间都在读书，老师要求不严格的课堂上，不喜欢的学科课堂上，我也在偷偷地读，以至于第一次学业考试我在全班倒数第一！这才赶紧调整状态：书，必须读；功课，得占到中等。时至今日，我更深深地体会到，有读书的习惯，永远保持学习的热情，对于一个人是多么的可贵和重要！“问渠那得清如许？为有源头活水来。”教师职业的成长，内心灵魂的成长，都需要有持续不断的阅读和学习。而且人的一生可能会出现这样那样的变故，可能会遭受意想不到的挫折和磨难，有书在手，有心去读，那就是一副绝妙的安神定心剂呀！它能帮我疗愈任何的心伤。所以在后来的工作和生活中，我一直保留着读书的习惯，读书真的成了我的日常必修课了。不论是对我的孩子还是我的学生，我亲自为他们读书，教他们读书，让他们读有品位的书，努力培养每一个孩子的阅读习惯，宁可功课上少做几份试卷，少考几分，也要竭尽全力把他们培养成在阅读中得到快乐得到满足的人。母校的图书馆为我的人生开启了一条幸福之路，为我的教育人生奠定了厚实的基础。
人生短暂，青春易逝，但我青春的记忆永不退色。恩师的谆谆教诲言犹在耳，百年师范的文化底蕴激活了我的生命能量，时刻激励我读书学习，为人师表，教书育人。
一想起淮师母校，仿佛又年轻了许多……
贾桂兰，河南淮阳人，高级教师。1986年从淮阳师范毕业后回淮阳县大连乡教书，1993年调入淮阳师范附属小学，2008年随学校乔迁周口新校区——周口市文昌小学。长期担任班主任，教高年级语文课。待生如子，以爱育爱，为人师表，教书育人。语文教学妙语连珠，指导作文章法适宜，喜欢读书写文章，主动探究教育真谛。曾发表论文10多篇，出版专著《品味生活》，主持编写教师文集《文昌新卷》，荣获市优质课教师、优秀教师、优秀辅导员和河南省学术技术带头人等称号。
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