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我的美国故事：获得北美中国研究领域堪称“诺贝尔奖”级别的学术大奖的张彦硕教授的学术世界

2025年12月18日 05:39 美中时报南林

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——重新定义中国研究的人文教学，让少数民族文化走进北美大学课堂

一、斯坦福的初识：一位中文母语者走上世界顶级写作课堂

我第一次认识张彦硕教授，是在六年前的斯坦福大学东亚图书馆。那时，她还刚从斯坦福大学东亚语言文化系博士项目毕业不久，在斯坦福大学英文写作与修辞学项目（PWR）担任教师。PWR 是斯坦福大学本科生必修课。彦硕作为一个中文母语者，在世界顶级名校担任英文写作教师，让我感到惊喜。当时，张彦硕兴奋而骄傲地谈起，她辅导斯坦福大学来自不同文化背景的学生获得斯坦福本科生写作、演讲比赛奖，甚至在国际研究性期刊发表文章，极大地鼓励了斯坦福多元的学生群体。这个在四川成都长大，本科开始在美国求学的年轻的学者，是怎么做到将世界不同文化结合在自己的教学与研究中的？

二、“穿越民族走廊”：少数民族艺术首次走进美国名校

2019年11月21日，斯坦福大学东亚图书馆举办了一场中国文化艺术座谈会。四川美术学院毕业的川籍艺术家、教育家、油画家张金贵先生担任主讲嘉宾，分享他的艺术创作感悟。张金贵先生于2019年在斯坦福东亚大学图书馆举行了为期半年的个人艺术展。展览题为 “穿越民族走廊”。画展展示了张金贵先生多年来深入中国西南藏族、羌族地区，对藏羌建筑、文化、历史的思考与艺术呈现。这，是中国当代艺术家中第一位在美国知名大学举行关于中国少数民族题材的个人艺术展。张彦硕博士为这场画展担任策展人。当时，来自旧金山湾区中小学的很多师生和社区的朋友参观了画展，斯坦福知名学者、艺术史学家参与了画展的学术讨论。

当年，来自美国洛杉矶媒体、电影界和文艺界的多位资深人士出席了展览后期一场别开生面的活动。这些嘉宾包括：好莱坞电影学院副院长、作家、演员、双语主持人彭南林（Arthur Peng），川剧变脸表演艺术家王志彬（Nick Zhibin Wang），著名音韵书画艺术家吴慎教授的代表 Peter Wang，以及华夏电视台资深记者 Jeff Jianfeng Yin 等。

那是一场别开生面的校园文化与艺术的深度交流活动。整场座谈会由张彦硕博士主持，斯坦福大学以及斯坦福当地对中国文化艺术感兴趣的师生和社会各界人士踊跃参与。张金贵先生的作品以写实而富有诗意的笔触，描绘了藏族、羌族地区独特的人文建筑、风土人情与历史记忆，给我留下了极为深刻的印象。

三、从斯坦福到波莫纳：学术与生活交织的南加州时光

2023年，张彦硕博士在南加州安家落户，出任美国加州洛杉矶波莫纳大学（Pomona College）亚洲语言文学系教授，并邀请我（彭南林，Arthur Peng）和 Peter Wang 到她家中做客交流。

2025年10月10日，张彦硕博士又邀请洛杉矶艺文界的朋友们到家中做客，一同参观张金贵先生的画室及其最新创作。同年11月30日，我也邀请张彦硕博士、张金贵画家以及洛杉矶艺文界的文友们举办了一场温馨的感恩节小聚。

四、ACLS“诺贝尔奖级别”大奖：重塑北美中国研究课堂

2025年12月14日，美国加州洛杉矶波莫纳大学亚洲语言文学系教授张彦硕举办专题研讨会，系统介绍了她策划、主持并于2024年获得美国全国学术委员会（American Council of Learned Societies，简称 ACLS）首届“中国研究合作性项目”全美唯一一项大奖的学术项目。ACLS成立于1919年，旗下拥有八十一个学术组织，是美国规模最大、最具权威性的人文与社会科学学术团体之一，在北美乃至全球中国研究领域具有深远影响。

2024年，ACLS 将首届“中国研究合作性项目”全美唯一一项大奖授予张彦硕教授策划的项目——“Resituating Humanistic Pedagogy in China Studies: IncorporatingEthnic Minority Literary and Cultural Productions into North American CollegeClassrooms”（《重新定义中国研究领域里的人文教学：将中国少数民族文学、文化作品融入北美大学课堂》）。这一奖项被誉为北美中国研究领域“诺贝尔奖”级别的最高学术荣誉。张彦硕教授由此成为该项目首届、也是2024年全美唯一一位获奖者。该项目自2024年至今持续推进，相关研究与教学成果仍在不断展开。

在研讨会上，张彦硕教授表示，该项目旨在从全球视角出发，推广中国少数民族文学、文化与艺术作品，尤其强调将多姿多彩的中国民族文化融入美国大学课堂教学与人文研究领域。项目通过跨学科路径，把中国少数民族及其文化多样性研究，置于世界种族、民族与身份认同研究的宏大框架之中，强化中国文化与世界多元文化之间的深层联结。

五、《创造性的归属》：跨学科中国研究的新范式

在此次研讨会上，张彦硕与项目的主要参与者、合作者以及来自美国多所知名高校的教授们齐聚一堂，共同探讨如何在课堂教学与教学实验中融入民族文化元素。研讨会现场还展示了该项目重要参与者之一——中国艺术家张金贵先生的原创油画作品。

作为该项大奖的重要艺术实践成果之一，张彦硕教授与张金贵先生合作的艺术展，计划于2026年4月在南加州著名文理学院 ScrippsCollege 的人文画廊展出。

研讨会上，张彦硕教授还分享了她即将于2026年1月由美国密歇根大学出版社出版的个人学术专著——《创造性的归属：“羌”与现代中国的多民族想象》（CreativeBelonging: The Qiang and Multiethnic Imagination in Modern China）该书融合文学、历史、人类学、艺术等多个人文学科，深入探讨“羌”这一历史性概念的形成与演变，以及当代羌族如何在本土、国家与全球三重力量的交织中，扎根历史、以高度创造性展开新时代的民族想象，并从跨学科角度反思民族与国家、民族与世界之间的相互塑造。这部著作是张彦硕多年来在川西高原、羌族地区进行田野调查，并翻译、引介大量来自民间和官方的文史、艺术资料铸就的。在四川长大的她，从小跟随艺术家父亲张金贵探访中国西部藏区、羌族村落，了解少数民族的习俗、文化，学习他们多元的世界观。进入斯坦福后，张彦硕在博士论文选题期间，将视野定格在中国少数民族跨学科研究领域。

六、把少数民族带向世界：翻译、艺术与未来的人文想象

汉学权威、哈佛大学王德威教授评价该书：“Creative Belonging 打破学科分野，从文化人类学到媒体研究、民族研究与文学批评，集各领域之大成，在跨学科研究方面实现了重要突破。”杜克大学著名中国文学翻译家、中国文学研究学者 Carlos Rojas 教授认为：“Creative Belonging 理论精微，深刻反思历史中国与现代中国民族、国家身份的形成与认同。”美国著名人类学家、改革开放后第一批赴华研究中国少数民族的学者 Louisa Schein 教授则指出：“Creative Belonging 突破学科界限，引介大量多元的羌族文化与实践文本，通过一系列理论创新，深入探究多民族中国的国家身份认同问题。”匿名同行评审也评价称，该著作“将深远地重新定义中国研究领域”。

张彦硕教授为ACLS 大奖召集了来自太平洋两岸的学者、教授、翻译家、艺术家，以及民族地区民间学者，可以说在世界中国研究领域里，具有先锋性作用。张彦硕教授主持的ACLS大奖的重要合作者之一，是美国北卡罗来纳大学中国文学教授 Robin Visser（魏若冰）。她为项目翻译、整理了大量中国少数民族原创文学作品，包括藏族诗歌与民族生态文学。她长期专注于中国多民族文学研究，早年曾在广西教授英语，多年来与中国少数民族文化保持着深度接触。张彦硕教授表示，项目组翻译整理的文学作品，涵盖中国多个地区与多种民族语言，与人类学、宗教、历史等人文学科紧密相关。项目希望借助这些文学文本，引导美国大学中背景多元的学生群体，思考民族文化在全球化进程中的生存空间，跨越时空，反思祖先记忆如何在日益商业化、快餐化的时代中寻找立足之地。

麻省理工学院历史系张仲思教授（Tristan Brown）也参与了此次研讨会。张仲思教授主攻明清历史，其首部英文专著 Laws of the Land 曾荣获美国历史学会东亚史研究“费正清奖”。在该项目中，他翻译了明代穆斯林历史资料，为研究增添了重要的历史纵深与文化多元性。

研讨会期间，我也以人类学背景参与讨论。我对这样具有人类学深度与跨学科视野的研究项目深感认同，并提出可以在研究与教学中引入更多视觉人类学（Visual Anthropology）的材料作为辅助。从张金贵先生描绘的羌族建筑中，我联想到云南滇中及滇东南彝族地区一种独特的土木结构民居——土掌房。这类建筑以石头为墙基，采用干打垒（夯土）技术筑墙，屋顶由木梁、木板、柴草与黏土夯实而成，形成平顶结构，兼具冬暖夏凉、防火安全、屋顶晒谷物以及社交等多重功能。专家们认为类似的建筑形态，也可见于美洲印第安人的居住区。这些不同地域的建筑形式，更可能源于相似自然环境与材料条件下的趋同演化，而非直接的历史或文化传播关系。

（照片转引自网络：云南彝族土掌房）

(照片转引自网络：新墨西哥州印第安人建筑）

活动第三天，张彦硕教授邀请项目的国际合作者通过线上平台参与讨论。来自四川桃坪羌寨的羌族民间文化专家王嘉俊先生，分享了他多年来致力于保护羌族古建筑的亲身经历。王嘉俊先生成立了桃坪羌寨羌族历史文化博物馆，长期收藏当地考古文物，用来自民间的声音讲述羌族人自己的历史与故事。张彦硕教授及其学生研究助理将王先生近200页的博物馆馆藏目录翻译成英文，向世界展示，并计划作为未来的重要教学材料。

此外，张彦硕教授还邀请来自加拿大英属哥伦比亚大学的博士生姚佳琪，翻译中国当代少数民族流行音乐歌词，从多媒体角度激发学生了解与学习少数民族文化的兴趣。姚佳琪分享了少数民族歌手在音乐创作过程中重新学习本族语言的经历，并提出“民族歌手文化多重性”的观点，为这一项目注入了鲜活而当代的文化视角

短短几年间，张彦硕从一位广泛涉猎斯坦福大学文科各个领域的博士生，迅速成长为带领国际研究团队、获得美国首席学术大奖的年轻学者。她的成长，见证了中国留学生，尤其是文科学生、学者，走入美国主流社会，对美国文化、教育、社会各界产生深远影响的历程。过去，说起中国留学生，我们往往将视线放在高科技、科学界。然而，在多元的二十一世纪，中国文科学者和他们的研究，也应该引起大家的重视。如果说科技可以直接作用于人们的生活，那么，人文艺术学科，则能重塑人们的心灵，激发不同文化的人群了解彼此、尊重差异，走向大同。

张彦硕说，在她完成博士论文期间，“民族研究” 并不热门。在中国留学生本就较少涉足的纯人文研究领域，再选择一个“冷门”话题，彦硕多年来，坚持自己内心的热爱，即使面对挑战、质疑，也从不放弃。她说，也许是因为自己从小就在广阔的民族地区周游，内心总有一种召唤，想把中国丰富多彩的民族文化遗产，介绍给世界学界。将中国土地上多语种的少数民族丰富、鲜活的历史人文遗产与创造性用世界读者、学者能够理解的形式呈现给全球，让少数民族的文学、艺术、物质文化产物成为北美乃至全球范围内中国研究与教学不可或缺的一部分，打破某些对中国文化单一、扁平化的认知，就是彦硕学术道路的一条主轴。此次荣获ACLS 大奖殊荣，彦硕认为，代表了她一直所追寻将中国民族文化多样性与世界多元文化结合的未来走向。

“越是民族的就越是世界的。” 也许，张彦硕的成长故事也告诉我们，越是来自内心的，就越是持久的。

（照片摄影孙卫赤、Jeff Yin、Allen Wang)

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