2025年春季加州中文教师协会（CLTAC）学术研讨会于2025年3月8日，在斯坦福大学举行。本次会议的主题是传统与创新的结合。特别是数字化工具和人工智能在教学中的应用，吸引了众多学者和教育工作者参与。

       华盛顿大学的梁霞教授在开幕式上发表了主题演讲《数智化时代跨越语文促进语言与文化教学之初探》，她深入探讨了数字人文学科与人工智能工具（如ChatGPT）在国际中文教育中的应用。梁教授分析了这些技术的优势与挑战，并提出，尽管这些工具具有巨大的潜力，但仍需要教师不断学习和适应，以更好地融入教学实践。

       紧接着，来自蒙特雷语言学院的许和平教授进行了题为《从构式语言观和动机原则视角看汉语研究与教学》的演讲。许教授从构式语法和动机原则的角度，探讨了其在中文研究与教学中的理论意义和实践价值。他指出，构式语法的引入为中文教学提供了新的视角，尤其是在语言结构和文化教学的结合上，具有深远的影响。

       本次研讨会还包括多个小组报告，讨论了AI赋能中文教学、文化教学新探索等议题。与会者深入探讨了如何通过人工智能和诊断评估工具来提升学生的语言能力，如何结合现代科技和传统教学方法，推动中文教学的创新和发展。例如，一场关于“AI辅助中文学习工具的应用”报告讨论了如何通过智能软件分析学生学习模式并提供个性化学习建议，以提高学生的语法掌握能力。另一场关于“文化嵌入式语言教学”的报告，介绍了如何将中国传统节日和现代中国社会现象结合到课堂中，通过实际案例帮助学生更好地理解和运用中文。此外，还有一场报告探讨了“翻译教学中的文化差异”问题，分析了中文与其他语言在翻译过程中如何处理文化背景的差异，以及这种差异如何影响学生的语言表达能力和跨文化交际技巧。

       本次研讨会的一个亮点是K-12教师和学生论文评奖活动，范围包括加州部分中学教师，斯坦福大学、加州大学戴维斯分校、加州大学伯克利分校和旧金山州立大学等高校学生的论文。中学教师和大学中文专业学生展示了他们在中文教学和研究方面的最新成果。

       本次研讨会的优秀论文获奖者为：

       K-12教师奖：旧金山洛威尔高中的教师梁晶，她的教学成果与创新性研究获得了评审团的高度认可。

       学生奖：旧金山大学的博士生李文和旧金山州立大学的研究生谈晓。他们的论文展示了在中文教育及其相关领域的深入研究和创新贡献。

       在会议的最后，李樾教授（加州中文教师协会会长）做了总结发言，并为获奖者颁发了证书和奖金。她说：“在人工智能的时代，中文教学面临着机遇和挑战。 技术与传统的结合，不仅是工具的更新，更是教学理念的升华。人工智能的发展给中文教学提供了更多的资源和广阔的平台，但传统的教学方法仍然是语言学习的核心。我们需要在创新与传统之间找到平衡，让人工智能成为我们的得力助手，使中文教学和学习更有效率。” 李教授在总结中强调了本次会议的重要性，肯定了与会者在中文教学和研究方面的积极贡献，并鼓励大家继续推动中文教育的创新和发展。