在多数人眼中，AI不过是功能升级的搜索引擎，或是辅助练习外语的实用工具。首先，上周五，我们有幸邀请到世界顶级AI专家Peter魏广平院长莅临上海北美学校，演讲中探讨到若AI被赋予情感与价值观，对话变得更具人性化时，一个尖锐的问题浮现：它是否会取代人？这一问题如同一把钥匙，开启了大家对AI与人类关系更深层次的思考。本文接下来即将讨论这一值得沉思的疑问。

       在技术飞速发展的当下，我们不禁开始审视，当AI逐渐模糊与人类的界限，我们该如何定义自身的独特价值，又该如何在与AI的共处中找到平衡。上周五的这场演讲，无疑成为了师生们探索AI时代奥秘的重要起点。

       杨同学则给出了不同的角度，他说：“我打算直接开启‘人性压力测试’！假设我们被困在即将沉没的小船上，只能留一个人，我会问：‘你愿意自己跳下去，换其他人活下来吗？’” 他认为，真正的勇气不是最优选择，而是在恐惧中依然选择善良的瞬间——这种‘不划算’的冲动，才是人类独有的勋章。”

       当听到师生们从情感共鸣到人道主义抉择的多元回答后，魏院长给出了肯定的评价：“大家的回答都很有意思！细腻的情感感知力正是AI难以复制。” 他稍作停顿，语气变得沉稳而理性：“不过，关于‘仿生人能否通过知识储备和记忆伪装成真人’这个问题，目前的答案可能还要留在争论中。” 魏院长走到台前，投影上适时出现了一张技术发展时间轴图表，“就像刚才提到的，虽然按照当前技术迭代速度，通用人工智能（AGI）很可能在5年后就会进入实际应用阶段——比如能像人类一样理解复杂语境、完成多任务协作。但若要达到‘如真人一般’的状态，也就是拥有真正的情感流动、价值观形成与不可预测的创造力，可能还需要几十年的时间。” 最后，他笑着看向台下：“所以，这个问题没有标准答案，也不需要急着下结论——正是这种未知与争论，推动着我们更深入地去思考人的本质价值。”

       随后，魏院长将提问方向回到我们身边：“AI对于你来说意味着什么？它是帮你轻松解题的智能伙伴，还是可能改变未来职业轨迹的未知力量？不妨结合自身经历，谈谈你与AI相处的真实感受。”

       王老师的回答非常具有针对性，他说：“以前批作文像‘海底捞针’，现在AI能快速标出逻辑漏洞。”

       随后，马同学补充道：“上次数学函数卡壳，我对着题目拍张照，它不仅给出解题步骤，将知识点进行关联性指导，学习就变得事半功倍了！”

       听完师生们精彩的回答，魏院长目光深邃，微笑着将提问方向进一步深化："大家的答案中，AI更多被看作是一种工具。那么关键问题是——这项强大的工具我们究竟该如何正确使用？是仅仅依赖它解决问题，还是学会与之共生共进？"

       “我常和学生说，别把AI当‘外卖小哥’（指直接要答案），要当它当成‘学业合伙人’。” 林老师起身答道，“我们需要将问题清晰指出，并给予AI工具正确的方向指令，通过不断对话来共同探索真实性解答。你不能只等它给答案，而要带着自己的思路与它来回讨论，让每一步推理都经得起推敲。”

       魏院长闻言点头微笑，接过话茬补充道：“没错，AI时代的学习不再是单向接收，而是双向协作。我们通过对话能力不断与之对话，才能进化内容结构。林老师提到的‘学业合伙人’这个比喻很贴切——它提醒我们，AI的价值不在于替代思考，而在于拓展思维边界。但我要再往前一步：除了当‘合伙人’，更要学会当和‘骑手’。

       “我觉得做AI骑手就像自动驾驶。”祝同学举手笑道，“例如，写论文时它先给十个脑洞大开的开头，它给我继续向前走的思路，我再进行路线的筛选。关键是永远比它继续一步：它给答案，我负责判断；它给思路，我负责突破！”

魏院长凝神听完同学的回答，指尖轻轻敲击讲台，眼中闪过一丝赞赏的光芒。"非常到位！"他点头肯定道，"这位同学用'自动驾驶'的比喻，道破了人机协作的本质——原本，我们应该是独自奔跑的千里马，凭借自己的思考与探索前行；但现在，我们有了AI这匹不知疲倦的黑马，它能带我们跑得更快、更远，我们就更应该成为驾驭它的骑手。"他环视全场，声音沉稳而有力，"当AI成为辅助工具时，我们不仅要学会利用它的速度，更要保持自己的方向感；不仅要接受它提供的答案，更要培养提出好问题的能力。真正的智慧，不在于AI能做什么，而在于我们能让它为我们做什么——这才是驾驭未来、与AI共舞的关键。"

       AI不仅是工具，更是需对话共进的“学业合伙人”、需驾驭方向的“黑马骑手”。这场充满思辨的碰撞，最终让我们明白：技术会迭代，但人类提出好问题、坚守价值观、创造温度的能力，正是与AI共舞时最珍贵的“方向感”。感谢魏广平院长为UCIS师生带来的这场思维盛宴，它不仅是知识的传递，更是对“何以为人”的生动启迪。