2017年12月17日，“首届世界大湾区论坛”在美国旧金山斯坦福大学李嘉诚国际中心成功举办。邓黎雯（Sherry Deng）女士作为大湾区论坛的音乐形象大使，引起广泛关注。为此，近日，美中时报记者对邓黎雯女士进行了专访。

邓黎雯与原Morgan Hill市长玛丽莲.里布恩合影

       美中时报：您曾经获得了很多奖项，这些都是在中国获得的吗？所获的奖项对您现在及未来的职业发展有什么帮助？

       邓黎雯：是的，有一些是在中国获得的，也有一些是在美国获得的。这些奖项对我来说是一种推动，也是目标。在每一次的比赛和活动中，我可以看到自己的教学成果。孩子们的优秀表现和付出，对我也是一种肯定。同时，通过在这些活动中的交流和切磋，也可以让我的学生们学习到其它选手身上闪光的地方，也对我未来的音乐教学起到总结和提升的作用。

       美中时报：谈谈您参加此次“首届世界大湾区论坛”活动的感受。作为论坛的音乐形象大使，你觉得这个角色的主要使命是什么？

       邓黎雯：首先我感到非常荣幸参加了这次的论坛活动。我觉得活动挺好的，很大胆的想法。粤港澳作为中国GDP的重要贡献者城市，像美国的纽约湾区和旧金山湾区一样，都是物质财富、精神财富、精神灵魂的核心集聚地。我们都知道，这些世界湾区地带集聚了世界知名院校、国际化人才，同时具有得天独厚的环境、气候和人文。对我本人来说，也是一次非常珍贵的跨专业、跨领域的学习机会。

       既然活动的意义在于世界湾区大联合，那在我看来，音乐也可以作为大联合当中的重要推动元素。我也希望能给这次参会的国际经济学者和经济精英们现场带来一些音乐方面的享受，日后通过中美甚至是世界音乐的交流和联合，在不同层面上助推世界经济大联合的发展。

       音乐这个东西，其实是需要商业来养的，“以商养艺”嘛。当人们的物质财富达到一定程度后，是需要艺术等精神财富的滋养的。好的音乐和好的经济环境密不可分。那么我觉得，像世界湾区这些精英元素聚集的地方，必然也有很多音乐方面的人才的先进的音乐教学等相关精华。希望基于音乐对年轻高科技从业者的影响，他们在未来会将音乐这种人类美好的东西更多地融入到科技开发应用中，比如目前火热的AI技术，robot研发，人机交互等，带给世界更多愉悦的感受。

       美中时报：您现在的工作主要是什么？

       邓黎雯：我现在是一名从事音乐教育方面的钢琴老师。在音乐教育上我有很多的想法。被定义为钢琴老师，好像就意味着重点教授学生们钢琴手指弹奏技术，让每个学生都能够弹奏出曲子来。但是呢，我觉得身为钢琴老师还应该有其它更全面的功能和教学使命。比如在教授孩子们弹琴的技术，让他们能够弹奏出美妙动听的音乐同时，还应该挖掘和帮助提升他们鉴赏音乐和创作音乐的潜能。我觉得这对于音乐教育工作者来说是个比较重大的突破。

       在这个方面我想多说一些。传统的钢琴音乐教学只是教会孩子们会弹奏；但我发现，很多孩子们虽然会弹，但是不会创作。也就是说，不能把自己所学的音乐技术和知识进行整合和创造，真正把理论知识运用到实践中，变现出好的作品。

       如果我的学生能够在对钢琴音乐的喜爱和玩儿中实现对音乐的整体领悟和认知这个高度的话，那么他在学习的后期就能够实现自主创作，把自己的灵魂和理解融入在里面；而不仅仅是作为别人作品的搬运工。所以我觉得在教学中培养学生的创造和二度再创作思维意识是非常重要的。

       美中时报：这种潜能可以教出来吗？

       邓黎雯：可以的。所以我不仅仅教他们知识，还要教授他们如何运用这些知识。换句话说，去了解和引导他们对音乐理解和鉴赏的思维逻辑，真正做到学以致用，举一反三。

       我觉得要非常重视这一点：让孩子们尽量多体验与多种音乐元素融合。比如可以让孩子们在钢琴课上进行视唱，来看看他们对音乐和节奏的把握，同时培养他们聆听和旋律记忆的能力。这些都是我觉得作为音乐教育者应该重视的方面。

       美中时报：你觉得中美在音乐教育方面有什么不同？

       邓黎雯：我就说一些我比较大的感触吧。美国的孩子们比较奔放，他们在学音乐的时候是非常自由的；而中国的大部分孩子在课堂上比较刻板和受束缚，对老师在课堂上的要求倾向于言听计从。老师教他怎么弹，他就会怎么弹，缺少了一些自主意识潜能的开发，失去了很多自由创造和发挥的空间。我觉得，这应该是中国文化传承下来的一种模式。

       在教育方面，美国的老师们倾向于以多听、多玩儿的教学方式为主，慢慢地再加以理论上的弹奏技术。而中国的很多老师们过于重视手指弹奏技术的训练，而忽略了孩子们对聆听音乐和感受音乐的能力激发和培养。这是中国教育的一个通病。

       美中时报：在未来3年中，您在音乐教育方面有什么新的规划？

       邓黎雯：我希望在未来能够多参与一些中美文化交流的活动，可以把美国好的、先进的教学方式带回到中国，让中国的孩子们能够站在美国这样的国际教学土壤中感受音乐。

       我希望在未来通过在中美的交流和学习，与同行相互沟通，增进双方音乐教育。同时，能够站在一个更高的高度去看到更多、学到更多的东西。比如美国音乐和美国音乐教学有哪些比较精髓的地方，如何与中国的音乐元素和教学方式相融合等。通过深入了解两种不同的音乐和教学风格，看如何互通和融合，带给我的学生们更多。

       美中时报：下次有这样的活动你还会参加吗？如果会，以什么样的身份再次参与？有什么意见和建议？

       邓黎雯：一定会的，我很喜欢这种跨领域资源联合的活动。这种活动可以给人提供不一样的视角去看问题。如果只参加音乐相关的活动，那么看问题的角度也会是很单一的；如果跳出音乐的圈子去看音乐，那么会带给你一些新的不一样的灵感，对音乐艺术会有惊喜性的帮助吧，我觉得。

       至于身份嘛，可以现场弹奏给大家听呀（哈哈~~）。音乐和经济看起来是没有关系的两个领域，但其实有很多共通的地方。像这次的世界湾区大联合的活动，在倡导一个“大联合”的概念，经济上世界可以联合发展，音乐也可以无国界联合，其实都是一种资源的共享、互换和合作。

       说到意见和建议，我希望在下一届活动中会有更多的投资者参与，也希望看到更多的资源被调动进来，促进世界经济和资源更多意义上的大联合。

       美中时报：是否可以再简单介绍下您自己?

       邓黎雯:我是 2006 年本科毕业于华中师范大学音乐学院音乐学专业，2007 年(24 岁)就在中国武 汉创办了自己的钢琴音乐学校。目前拥有 10 多个员工教师团队。在 2009 年继续在武汉音乐学院 进修深造，以优秀的成绩毕业武汉音乐学院研究生部。期间参加旧金山音乐学院钢琴教学交流活动，并跟随美国Dr. Kenneth Gartner钢琴家 钢琴教育家 指挥家 博士进修学习”也曾获得一些奖项，比如:第四届全球(美国)杰出华人少年演奏家决赛杰出导师奖; 2017 年德国门德尔松国际钢琴大赛杰出 导师奖;第四届全球(美国)杰出华人少年演奏家决赛杰出导师奖;美国加州教师协会音乐等级考试教师;全球(美国)杰出华人少年演奏家初赛评委; 2015 年朗朗钢琴独奏音乐会百名琴童选拔赛特 邀评委;第三届中国“长江钢琴杯”青少年钢琴比赛评委;第六届亚洲青少年音乐比赛优秀指导教师; 香港国际青少年艺术节优秀教师;湖北省音乐家协会钢琴考级考官;“素质。中国”全国青少年综合 素质艺术教育大赛评委;中国音乐“小金钟”奖第二届长江钢琴全国钢琴比赛优秀组织奖及秀教师 指导奖等。

       美中时报：您的普通一天是怎么过的？

       邓黎雯：个人生活嘛，除了教学，我会拿出更多的时间陪伴孩子和家人，同时做些提升自己的事情，比如看书、做瑜伽、参加一些有意义的社会活动等。我的生活比较规律。